“人气课程”如何打造?深圳龙华区透露秘籍

  老师在家做“主播”,孩子在家上网课,成为延迟开学期间的常态。老师们的网课,是如何打造的?记者从深圳市龙华区教育科学研究院(简称“龙华区教科院”)了解到,自线上教育开展以来,龙华区教科院为龙华教育的线上教学保驾护航,助力教师打造“人气课程”。

龙华区中心小学教师冼敬高进行线上教学。

  深圳市龙华区教育科学研究院相关负责人介绍,该院紧锣密鼓搭建“龙华云校”,在龙华区教育局、教科院领导班子的统筹下,提前在全区启动了“龙华云校”,用于疫情期间线上学习的需要。

  2月3日,该院制定“龙华云校”操作指南,并持续更新;2月4日,18个片区辅导群成立,责任制辅导,并分批录制相关视频教程;2月7日,“龙华云校”运营保障群成立,公民办中小学分管教学副校长、主管教学主任、信息中心主任约250人,开始接受首场直播培训;2月8日,公民办一线教师6000余人培训,,10余个应用辅导群成立,同步分项辅导,开启直播培训25场,第一批主播上线;2月9日,制订教师答疑手册,并持续更新。

  同时,龙华区教科院对教学平台应用持续增版。龙华区教科院老师陈虹妃介绍,在最初选择教学平台这一问题上,发现各家产品都不够完善。最终,龙华认真对比并定下方案。在应用筛选的过程中,相关人员不断对比、测试、论证,经常在凌晨一两点网络最畅通的时候测试平台的某个功能。

龙华区教科院教师卢帅负责课例整理。

  “龙华云校”的搭建包含平台、服务和内容三方面。经平台测试、平台搭建完成后,在操作过程中能否用最简单、最快速的方法教会师生使用,则需要看培训服务和示范服务做得是否有针对性,能否解决实实在在的问题。龙华区教科院教师茜与20多位来自全区各校各学段的班主任及学科教师做了反复的、细致的交流。针对教学设备严重缺乏这一普遍现象,立即做好教学预案和教学设计,重点录制微课;同时做好班级管理,掌握学生动向,重点是每天跟踪、上报学生健康数据。

  省里有需要,龙华当即响应。3月2日,是全省正式开启新课程教学的日子。2月26日,根据省教育厅“省级托底、区域统筹、学校实施”的模式与要求,龙华区为全省提供义务教育阶段学生4周的新课程资源。

  截至3月中旬,龙华区在学习平台上总计免费投放课例超过3000节。在南方+云学校统计3月2日3月6日全省20节人气精品课中,龙华区教师15节课入选全省20节人气精品课。3月3日十大金课榜中,龙华区教师的课程入选了9节。

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